我們將“藝術(shù)”定義為人類通過借助特殊的物質(zhì)材料與工具，運(yùn)用一定的審美能力和技巧，在精神與物質(zhì)材料、心靈與審美對(duì)象的相互作用下，進(jìn)行的充滿激情與活力的創(chuàng)造性勞動(dòng)�？梢哉f它是一種精神文化的創(chuàng)造行為，是人的意識(shí)形態(tài)和生產(chǎn)形態(tài)的有機(jī)結(jié)合體。
范文摘選
對(duì)于我而言，我比較傾向于音樂教師的工作，在以后的就業(yè)中，音樂老師將會(huì)是我的首選職業(yè)。因?yàn)榻處熜袠I(yè)有著較其他職業(yè)穩(wěn)定的收入保障，在工薪階層家庭的我們需要的就是一份安穩(wěn)的工作穩(wěn)定的收入，而音樂教師這個(gè)職業(yè)剛好是我對(duì)口專業(yè)。這個(gè)職業(yè)在社會(huì)也具有一定的層次，孩子是祖國(guó)的花朵，教師行業(yè)永遠(yuǎn)都是需要永葆新鮮的。所以說音樂教師將會(huì)是我的首選職業(yè)。
2．與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
作為大一在校的音樂生，我夢(mèng)想的教師職業(yè)還有一定的差距，教師是為人師表的職業(yè)，需要很高的素質(zhì)才能真正的教書育人。而目前的我還欠缺許多知識(shí)，我必須要嚴(yán)格要求自己在英語方面完善自己，以及在音樂專業(yè)方面通過這幾年的努力后，量的累計(jì)會(huì)有質(zhì)的飛躍。在各種全方面的知識(shí)還是需要充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人民音樂教師。
四．實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃
未來的職業(yè)目標(biāo)是遙遠(yuǎn)而又臨近的，在未來大學(xué)的三年學(xué)習(xí)時(shí)間里，我需要制定一個(gè)周密的計(jì)劃來一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
大一已經(jīng)過去，在即將到來的大二學(xué)年，我需要努力學(xué)習(xí)英語，在大二過英語四級(jí)水平測(cè)試。并且選修完畢考取教師資格證所需的教育學(xué)以及教育心理學(xué)等課程，為自己的考證打下牢固的基礎(chǔ)。專業(yè)方面必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑绽蠋熞�，踏踏�?shí)實(shí)打好基本功。
在大三學(xué)年里，需要更加努力學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，所謂溫故而知新。在各方面都要求有一定的提高，需要著重加強(qiáng)個(gè)人的綜合素質(zhì)。在各個(gè)方面都要進(jìn)一步完善自己，做到真正為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入大四以后，就要開始努力尋找適合自己的崗位。希望自己能夠找到合適自己的職業(yè)崗位，并會(huì)努力在這個(gè)崗位上努力奉獻(xiàn)出自己的所學(xué)。做到一名優(yōu)秀的人民音樂教師。
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