大學(xué)生課程表

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基本內(nèi)容

自動(dòng)導(dǎo)入課表，只要選課網(wǎng)上有課表就可以生成；

支持周數(shù)顯示，并正確顯示單雙周課程；

簡(jiǎn)潔輕巧，沒(méi)有廣告不臃腫耗電少無(wú)后臺(tái)，啟動(dòng)速度極快，生成課表后即點(diǎn)即看。

更新內(nèi)容

修復(fù)已知BUG

優(yōu)化部分功能

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“大學(xué)”的定義正在發(fā)生改變，但卻并非通過(guò)高等教育領(lǐng)域內(nèi)提倡多年的“大學(xué)改革”途徑。我們文章的主角也并非南方科技大學(xué)這樣突破傳統(tǒng)的高等學(xué)府，而是一群發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)人士和企業(yè)家學(xué)習(xí)熱情的教育機(jī)構(gòu)。

這場(chǎng)自下而上的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)早有跡象。成立于2015年的混沌研習(xí)社最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場(chǎng)，他們把目標(biāo)學(xué)員定位為早已步入社會(huì)的職場(chǎng)人，2017年正式更名為混沌大學(xué)；2018年炒熱了知識(shí)付費(fèi)概念的得到干脆成立了“得到”大學(xué)，每年招生數(shù)達(dá)千人；另一部分機(jī)構(gòu)則瞄準(zhǔn)了企業(yè)家，比如成立于2015年的湖畔大學(xué)，以及成立于2016年的高山大學(xué)，每年招收數(shù)十人。

“現(xiàn)在市面上的學(xué)習(xí)產(chǎn)品大多青睞商業(yè)人群，但其他行業(yè)的人離開學(xué)校后想要實(shí)現(xiàn)自主教育，很難找到合適的課程和有歸屬感的群體，原來(lái)八九十年代中國(guó)還有夜校，后來(lái)消失了�！钡玫酱髮W(xué)教研組負(fù)責(zé)人蔡鈺對(duì)《第一財(cái)經(jīng)》雜志說(shuō)。在她看來(lái)，填補(bǔ)這部分空缺就是得到大學(xué)的創(chuàng)立初衷。在招生面試環(huán)節(jié)，職業(yè)上的跨界和多元就在關(guān)鍵詞之列。已經(jīng)招收的近3000名學(xué)員中，分布著監(jiān)獄管理員、醫(yī)生、教師、公務(wù)員、居委會(huì)主任等職業(yè)。