追溯過(guò)去教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)十年的發(fā)展歷程，經(jīng)過(guò)對(duì)市場(chǎng)上較成功的教育機(jī)構(gòu)的分析，業(yè)內(nèi)人士提出成功的教育機(jī)構(gòu)需做到以下四點(diǎn)：1、市場(chǎng)細(xì)分化2、課程個(gè)性化3、培訓(xùn)鏈條化4、管理系統(tǒng)化。
一、快樂(lè)學(xué)習(xí)6年教輔路 ：四面出擊 用“快樂(lè)”贏口碑
作為廈門最大、口碑最好的快樂(lè)學(xué)習(xí)教育集團(tuán)，自2005年成立以來(lái)，6年中正是從四個(gè)方面出擊，成功開(kāi)設(shè)了21個(gè)大型校區(qū)，并打造出了教育培訓(xùn)業(yè)獨(dú)一無(wú)二的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”。
在市場(chǎng)細(xì)分化方面，快樂(lè)學(xué)習(xí)明確定位為中小學(xué)課外輔導(dǎo)。
在課程個(gè)性化方面，快樂(lè)學(xué)習(xí)把自身研究的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”運(yùn)用到培訓(xùn)輔導(dǎo)中，以“小班教學(xué)”的方式，讓學(xué)員在進(jìn)步中體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在培訓(xùn)鏈條化方面，快樂(lè)學(xué)習(xí)打造了從“為小學(xué)到高中提供課外輔導(dǎo)”，到“為大學(xué)生提供合理的職業(yè)生涯規(guī)劃”，再到“為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)”的一整個(gè)鏈條式的輔導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)容。
在管理系統(tǒng)化方面，快樂(lè)學(xué)習(xí)用即時(shí)溝通和統(tǒng)一管理的平臺(tái)，讓各地的分支機(jī)構(gòu)與老師都能在一個(gè)平臺(tái)上溝通、交流，就如在一個(gè)辦公室中一樣，讓集團(tuán)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的掌控與管理。
二、快樂(lè)學(xué)習(xí)用imo改變管理 用教育改變中國(guó)
在快樂(lè)學(xué)習(xí)看來(lái)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分支繁多、老師分散各地，如何實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通和統(tǒng)一管理一直是教育培訓(xùn)業(yè)的頑疾。為此，快樂(lè)學(xué)習(xí)專門啟用了企業(yè)即時(shí)通訊工具imo即時(shí)溝通軟件來(lái)對(duì)分支機(jī)構(gòu)和老師的系統(tǒng)化管理。
首先，快樂(lè)學(xué)習(xí)用imo提高了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的掌控力。
快樂(lè)學(xué)習(xí)通過(guò)imo溝通軟件一目了然且與行政層級(jí)一致的組織結(jié)構(gòu)樹(shù)，讓集團(tuán)所有人員和21個(gè)校區(qū)的員工按照行政級(jí)別分布在樹(shù)形結(jié)構(gòu)樹(shù)上。通過(guò)這個(gè)組織機(jī)構(gòu)樹(shù)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)層能夠立體、實(shí)時(shí)地了解目前集團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，為其管理團(tuán)隊(duì)、找人溝通、制定計(jì)劃提供了很大的便利，極大地提升了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的掌控力度。
（imo界面圖示：組織結(jié)構(gòu)樹(shù)一目了然）
“不僅如此，這種立體、全方位、完整的組織結(jié)構(gòu)，還為我們咨詢部對(duì)外介紹快樂(lè)學(xué)習(xí)提供了便利。”快樂(lè)學(xué)習(xí)IT主管介紹到，“之前我們咨詢部來(lái)了新人，為了讓其快速上手，都需要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，可因?yàn)樾^(qū)眾多，效果并不十分理想�，F(xiàn)在用了imo溝通軟件，這些新員工能直觀的了解到公司的主要架構(gòu)，甚至在溝通中就能潛移默化的把公司的組織結(jié)構(gòu)樹(shù)記住，這樣不僅縮短了培訓(xùn)時(shí)間，還能得到事半功倍的效果�！�
其次，快樂(lè)學(xué)習(xí)用imo的協(xié)同辦公功能，為老師團(tuán)隊(duì)提供便利。
快樂(lè)學(xué)習(xí)認(rèn)為，打造教師團(tuán)隊(duì)不僅需要管理者的意識(shí)，更需要一個(gè)即時(shí)溝通平臺(tái)，而imo正是這樣的溝通平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，老師們通過(guò)imo即時(shí)溝通軟件的文字消息、語(yǔ)音視頻、文件傳輸?shù)葴贤üδ�，能及時(shí)和其他同事進(jìn)行順暢的信息溝通；通過(guò)imo軟件的電子公告、企業(yè)短信、電子白板等辦公功能，能與各地的老師們進(jìn)行有效的教案、課程討論，完全消除了地域之間的界限，大大提升了整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的工作效率。
“通過(guò)imo的協(xié)助，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)改變了管理不利的現(xiàn)狀，這為我們快樂(lè)學(xué)習(xí)‘用教育改變中國(guó)’的理念，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！笨鞓�(lè)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人說(shuō)道。
三、大勢(shì)所趨，達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)、朗閣教育、匯聚國(guó)際教育、澳際教育……都用imo！
imo在教育培訓(xùn)行業(yè)早就擁有了很高的知名度和美譽(yù)度。不僅是快樂(lè)學(xué)習(xí)選擇imo作為其高效溝通平臺(tái)，朗閣教育、澳際教育、達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)、匯聚國(guó)際教育、勵(lì)步兒童教育、厚溥教育、安博教育等業(yè)內(nèi)眾多知名企業(yè)都使用imo作為企業(yè)即時(shí)通訊平臺(tái)。
四、工作溝通上imo，全免費(fèi)、注冊(cè)即用
imo（http://www.innovatechautomation.com/soft/41094.html）最早提出并實(shí)現(xiàn)“全免費(fèi)、注冊(cè)即用、持續(xù)免費(fèi)升級(jí)”的運(yùn)營(yíng)模式，為超過(guò)10萬(wàn)家企業(yè)、上百萬(wàn)員工提供企業(yè)級(jí)即時(shí)通訊和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同辦公服務(wù)。imo于2006年在國(guó)家工信部、上海市經(jīng)信委的指導(dǎo)下成立，是中國(guó)最早、最大的企業(yè)即時(shí)通訊平臺(tái)。
imo企業(yè)即時(shí)通訊：http://www.innovatechautomation.com/soft/41094.htm
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